Traumas infantis e sua influência na idade adulta / Childhood trauma and its influence in adulthood

O propósito do autor é demonstrar, através de vinhetas, casos clínicos nos quais o aban-dono precoce, os traumas infantis, as mortes de membros significativos da família ou uma perturbação psíquica importante, particularmente da mãe da criança, provocam marcas que serão detectadas na vida adulta. Para isto, apresenta vários casos de pacientes graves, desde patologias psicossomáticas, uma vítima da violência de Estado na América Latina, um jovem com alucinações e a violência de uma jovem que sofreu perturbações severas após a morte de seu pai, até uma anorexia grave. Insiste particularmente na paciência e na tolerância do analista diante destes pacientes severos.

The author’s objective is to present, by means of vignettes, clinical cases in which early abandonment, childhood trauma, death of significant members of the family or an im-portant psychic disturbance, particularly in the mother, cause scars that will be detected in adulthood. With this purpose, the author presents many cases of severely ill patients including psychosomatic disease, one victim of State violence in Latin America, a young man with hallucinations, violence from one young woman who suffered severe symptoms after her father’s death, as well as one case of anorexia. The author stresses the patience and tolerance from the part of the analyst towards those severy ill patients.

El autor se propone demostrar, a través de viñetas, casos clínicos en los que el abandono temprano, los traumas infantiles, las muertes de miembros significativos de la familia o una perturbación psíquica importante, en particular de la madre del niño, provocan marcas que se van a detectar en la vida adulta. Para esto presenta varios casos de pacientes graves, desde patologías psicosomáticas, una víctima de la violencia de estado en Lati-noamérica, un joven con alucinaciones y la violencia de una joven a la que la muerte de su padre perturbó severamente hasta una anorexia grave. Hace particular hincapié en la paciencia y la tolerancia del analista frente a estos pacientes severos.

Sobre a transitoriedade: a seta do tempo / On transience: the arrow of time / Sobre la transitoriedad: la flecha del tiempo

O método crítico (criticismo), que isola e descreve metodologias de estudo, formulado por Kant, foi uma raiz da psicanálise de Freud - e de toda ciência moderna. Senso comum, formulado por Locke, base da ciência moderna e da psicanálise, difere de lugar comum, ambas as concepções popularizadas e banalizadas no meio leigo, propagando-se nos movimentos de origem científica por dificuldades de aprendizado das contribuições de autores clássicos. O presente estudo examina criticamente, segundo o vértice psicanalítico e a formulação da história das ideias (Vico e Berlin), a concepção de tempo enquanto verdade absoluta, independente de espaço.

Kant’s criticism, a critic description of methodologies, was one of the roots which gave birth to Freud’s psycho-analysis as well as of all modern science. Common sense, as formulated by John Locke, is the main bearing of modern science as well as of psycho-analysis. It differs from common place, the popularized concepts obtained by banality which permeate the laymen’s environment and, alas, propagated to movements whose origin was scientific, due to difficulties of learning what the classical authors wrote. The present study scrutinizes critically, under a twofold method, the psycho-analytic vertex and the history of idea’s vertex (Vico and Berlin), the concept of “Time”, specially when it is regarded as an absolute truth, quite independent of “Space”.

El método crítico (“criticismo”) que aísla y describe metodologías de estudio formulado por Kant, fue una raíz del psicoanálisis de Freud - y de toda ciencia moderna. Sentido común, formulado por Locke, base de la ciencia moderna y del psicoanálisis, difiere de lugar común, concepción popularizada y banalizada en el medio lego, propagándose en los movimientos de origen científico, por dificultades de aprendizaje de las contribuciones de autores clásicos. El presente estudio examina críticamente, según el vértice psicoanalítico y la formulación de la historia de las ideas (Vico y Berlin), y concepción de “Tiempo”, como verdad absoluta, independiente de “Espacio”.